日誌

12月1日、1学年理数科対象の「第2回スーパーサイエンス講座」を開催しました。群馬大学理工学府の山田 功 先生を講師としてお招きし、3時間連続の実習講座を受けました。テーマは「プログラミングと動作制御」。生徒たちは２人１組となってブロックで組み立てたロボットにプログラミングを行い、決まったコースを走らせることに挑戦しました。思い通りに動かないロボットに苦戦を強いられましたが、試行錯誤を重ねて成功を収める様子も見られました。

１１月１２日の３～６限、１学年理数科対象の「第１回スーパーサイエンス講座」を開催しました。群馬大学より二人の講師をお招きし、２時間連続の実験実習講座を２つ受けました。教育学部の日置 英彰 先生の化学系講座のテーマは「くすりの化学：ドラッグデリバリーシステム」。アスピリン腸溶錠が胃ではなく腸で溶ける理由について、班ごとに実験計画を立てて検証しました。また、理工学府の石間 経章 先生の物理系講座のテーマは「空気流動の可視化と簡易的計測」。穴を開けた箱に入れたビーズに風を当てることで空気の流れを可視化し、より多くのビーズを箱から出すために必要な穴の開け方を各班で検証しました。生徒たちは班で試行錯誤しながら進めていくことを楽しみつつ、探究の奥深さを感じられたようです。

　　５組　化学系講座の様子　　　　　　　　　　　　　6組　化学系講座の様子

　　５組　物理系講座の様子　　　　　　　　　　　　　６組　物理系講座の様子

９月２５日の５・６限、１学年理数科対象の桐生学Ⅰ講座が開催されました。(株)シンクトゥギャザーの宗村 正弘 先生と群馬大学理工学部の天谷 賢治 教授のお二方を講師としてお招きし、低速電動バス「eCOM－8」の開発と地域での活用についての講義を受けました。この「eCOM－8」は「MAYU」という愛称で呼ばれ、桐生市内で利用されています。生徒たちには積極的に手を上げて質問をする様子も見られ、今後の課題研究に向けて新たな学びとなったようです。

９月４日、１１日、１８日の３回にわたって、１学年を対象に、桐生学Ⅰ講座が開催されました。桐生市役所各課の方々と群馬大学理工学府の板橋 英之 教授を講師としてお招きし、桐生市の環境・観光・文化財等についての講義を受けました。桐生市の魅力や課題に改めて気付いた生徒たち。これから始まる初めての課題研究「桐生学」に生かしていきます。

９月２日（水）６・7時間目　２学年　探究基礎Ⅱ　スーパーサイエンス講座
２学年探究基礎Ⅱにおいて、生徒それぞれの探究内容に応じて、群馬大学理工学部　関　庸一先生から「データ解析の基礎」、共愛学園前橋国際大学　奥田　雄一郎先生から「統計学の基礎」の講義を受けました。

7月29日(水)、2年生理数科の生徒はスーパーサイエンス講座において、環境に関する２つの講義を受けました。講義１では、きりゅう市民活動推進ネットワークのESD活動推進支援チーム（代表　角田　亘様）をお招きし、「群馬住みます芸人」アンカンミンカンの富所哲平様に「SDGｓ講座」をしていただきました。
講義2では、(株)小澤牧場　専務取締役、小澤優介様に「農業と環境」についての講義をしていただきました。

　　「SDGs講座」　　　　　　　　　　「SDGs講座」

　　「農業と環境」　　　　　　　　　　「農業と環境」

探究Ⅱ　「MAYU」試乗
　令和２年７月２２日（水）　探究Ⅱの授業において、MAYU領域の生徒10名と担当教諭とが、桐生市内を実際に運行している電動バス「MAYU」に試乗しました。
　桐生市では、群馬大学理工学部を中心に、行政、市民団体、民間企業、教育機関（桐生高校、未来創生塾）等の連携の下、「次世代モビリティの導入による持続可能な地方都市モデルの構築」というプロジェクトを進めています。桐生高校でも、各機関と連携を図りながら、生徒の探究活動に生かす取組を実施しています。

７月１０日（金）５・６時間目、１学年を対象に、スーパーサイエンス講座Ⅰが開催されました。共愛学園前橋国際大学の大森昭生 学長より、講義『答えがないから面白い ～探究・研究プロセスの実際と学びの技法～』を受けました。探究の意義や進めていくための手法等について、多くのポイントをご指導いただきました。生徒たちはメモを取りながら熱心に耳を傾けており、今後の探究に繋がるヒントを得られたようです。

７月１日（水）、６・７時間目に２年生の探究「テーマ検討発表会」が行われました。

群馬大学から６名、共愛学園前橋国際大学から５名の教授に講師を務めていただき、各班の研究テーマの内容、仮説、課題を５分間で発表しました。各テーマに対し、専門的な立場から、研究を進めるためのアドバイスをいただきました。それを糧に、今後の研究活動を充実させていきます。

１月３１日（金）、１学年の探究発表会が実施されました。
１年生が探究の授業で取り組んでいる､｢桐生学｣の成果をポスターにまとめ発表しました。発表後は参観する生徒や保護者からの質疑に応じ､前橋国際大学､群馬大学の先生方から指導講評をいただきました。

＊｢桐生学｣とは､桐生における課題を見出し､情報を収集､整理・分析してまとめ､表現するという探究活動を行うことで､主体性・協働性を身に付け､課題解決力を育成するカリキュラムです。